10月13日上午，中南大学博士生导师吴争春教授应我校教务处邀请作了题为“创新教学设计，打造高阶课程”的报告，各学院院长、副院长以及省级以上一流课程团队百余人聆听了讲座。

吴争春教授的报告从“为何创新”、“何为创新”、“如何创新”、“创新何为”四个方面展开。首先从时代之变、时局之变、教育应变三个角度分析了大学教学创新的时代背景，指出课堂教学存在礼貌性关注、游离性听课、浅层性理解三大痛点问题，大学教学创新势在必行；接着阐述了课程创新的理念和思路，三大理念即学生中心、技术赋能、深度教学，三条思路即参与深度、思想深度、获得深度；关于如何创新，她指出教学创新必须遵循守正原则，即遵守三个规律即思政规律、教育规律、成长规律。最后，她结合课程教学创新实践，从内容创新、方法创新、模式创新、考评创新四个方面，分享了教学创新的教学设计思路与具体实践做法。

此次主题报告深入浅出，内容丰富，对我校一流本科课程建设、教师教学创新能力的提升等具有重要的指导意义。